UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO
Mini-curso: Educação Financeira
Autores: Diego Rodrigo Leite da Silva (UFAL) e Ibsen Matheus Bittencourt Pinto (UNEAL)
Data: 26 de novembro de 2009
Duração: 8h às 12h
Ementa
Planejamento Orçamentário e Investimentos
Conteúdos
- Organização orçamentária
- Investimentos a curto, médio e longo prazo
- Produtos financeiros
- Previdência social e aposentadoria
Objetivos
- Fazer com que, a partir do modelo de planejamento orçamentário de gastos mensais, os alunos consigam definir suas necessidades, planejar todos os seus gastos
- Identificar qual tipo de investimento que melhor se encaixa ao seu perfil, de acordo com suas necessidades, valor do dinheiro no tempo, risco e retorno.
- Identificar os produtos financeiros que se enquadram nas suas objeções, entendendo as características de cada um
- Compreender o plano de previdência complementar que melhor se enquadra em seu perfil.
Cronograma
Metodologia
Num primeiro momento, faremos uma dinâmica de apresentação. Posteriormente, iniciaremos a exposição do conteúdo, planejamento orçamentário, através de slides. Após a exposição, os alunos receberão uma planilha de gastos, a partir da qual deverão preencher e encontrar a diferença da receita e despesa do mês. Com estes números em mãos, discutiremos com os alunos sobre investimentos e negociação de dívidas, utilizando para isto a apresentação de slides. Num outro momento da aula, os alunos serão organizados em grupos, a quantidade de alunos por grupo vai depender do número de componentes da turma. Cada grupo receberá uma cartolina e dois pincéis atômicos e deverão assumir o desafio, de em conjunto, multiplicar o dinheiro que lhe foi entregue. Após finalizado o tempo que lhes foi concedido para multiplicar a receita, os alunos apresentarão suas propostas de investimento para a turma. Finalizadas as atividades do curso, cada um dos alunos receberá, um formulário de avaliação do curso e serão convidados a respondê-lo
Avaliação do curso
Ao final do curso, os alunos receberão um formulário de avaliação do curso. Tal formulário tem por objetivos diagnosticar possíveis falhas do curso para que possam ser minimizadas numa próxima edição; levar os alunos a refletirem sobre as possibilidades de multiplicar sua receita; e coletar dados para uma futura pesquisa sobre aspectos da Educação Financeira.
Referências
ASSAF, NETO, ALEXANDRE, 1946 – MERCADO FINANCEIRO
Disponível em: http:// www.comoinvestir.com.br (acesso em 03-01-09)
MAURO HALFELD, INVESTIMENTOS – COMO ADMINISTRAR MELHOR SEU DINHEIRO
Disponível em: http:// www.itau.com.br (acesso em 09-11-09)
Disponível em: http:// www.aeinvestimentos.com.br (acesso em 20-11-09)
Disponível em :http://ww1.folha.uol.com.br/folha/dinheiro/ult91u364895.shtml#titulosRendaFixa (acesso em 21-11-09)
Disponível em: http:// www.tesouro.fazenda.gov.br ( acesso em 21-11-09)
Autores: Diego Rodrigo Leite da Silva (UFAL) e Ibsen Matheus Bittencourt Pinto (UNEAL)
Data: 26 de novembro de 2009
Duração: 8h às 12h
Ementa
Planejamento Orçamentário e Investimentos
Conteúdos
- Organização orçamentária
- Investimentos a curto, médio e longo prazo
- Produtos financeiros
- Previdência social e aposentadoria
Objetivos
- Fazer com que, a partir do modelo de planejamento orçamentário de gastos mensais, os alunos consigam definir suas necessidades, planejar todos os seus gastos
- Identificar qual tipo de investimento que melhor se encaixa ao seu perfil, de acordo com suas necessidades, valor do dinheiro no tempo, risco e retorno.
- Identificar os produtos financeiros que se enquadram nas suas objeções, entendendo as características de cada um
- Compreender o plano de previdência complementar que melhor se enquadra em seu perfil.
Cronograma
Metodologia
Num primeiro momento, faremos uma dinâmica de apresentação. Posteriormente, iniciaremos a exposição do conteúdo, planejamento orçamentário, através de slides. Após a exposição, os alunos receberão uma planilha de gastos, a partir da qual deverão preencher e encontrar a diferença da receita e despesa do mês. Com estes números em mãos, discutiremos com os alunos sobre investimentos e negociação de dívidas, utilizando para isto a apresentação de slides. Num outro momento da aula, os alunos serão organizados em grupos, a quantidade de alunos por grupo vai depender do número de componentes da turma. Cada grupo receberá uma cartolina e dois pincéis atômicos e deverão assumir o desafio, de em conjunto, multiplicar o dinheiro que lhe foi entregue. Após finalizado o tempo que lhes foi concedido para multiplicar a receita, os alunos apresentarão suas propostas de investimento para a turma. Finalizadas as atividades do curso, cada um dos alunos receberá, um formulário de avaliação do curso e serão convidados a respondê-lo
Avaliação do curso
Ao final do curso, os alunos receberão um formulário de avaliação do curso. Tal formulário tem por objetivos diagnosticar possíveis falhas do curso para que possam ser minimizadas numa próxima edição; levar os alunos a refletirem sobre as possibilidades de multiplicar sua receita; e coletar dados para uma futura pesquisa sobre aspectos da Educação Financeira.
Referências
ASSAF, NETO, ALEXANDRE, 1946 – MERCADO FINANCEIRO
Disponível em: http:// www.comoinvestir.com.br (acesso em 03-01-09)
MAURO HALFELD, INVESTIMENTOS – COMO ADMINISTRAR MELHOR SEU DINHEIRO
Disponível em: http:// www.itau.com.br (acesso em 09-11-09)
Disponível em: http:// www.aeinvestimentos.com.br (acesso em 20-11-09)
Disponível em :http://ww1.folha.uol.com.br/folha/dinheiro/ult91u364895.shtml#titulosRendaFixa (acesso em 21-11-09)
Disponível em: http:// www.tesouro.fazenda.gov.br ( acesso em 21-11-09)
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